RAZONES PARA UTILIZARLO

3.5. Razones para utilizar Software Libre en las Instituciones Educativas Si las instituciones de educaciÛn enseÒan a utilizar Software Libre, entonces los estudiantes utilizar·n Software Libre cuando se grad˙en, con lo cual se est· favoreciendo un cambio en la mentalidad de la sociedad al promover: 34 Portal que ayuda a encontrar alternativas libres de los programas privativos: http://alts.homelinux.net/ 33 Universidad del Cauca - Computadores Para Educar ï La cooperaciÛn: Est· bien compartir los programas que tengo si otro lo necesita. ï El valor de la libertad: Puedo utilizar los programas con cualquier propÛsito, no necesito pedirle permiso a nadie sobre lo que hago con ellos, y ambas cosas son legales. ï La emancipaciÛn del consumismo tecnolÛgico: Yo escojo quÈ programas utilizÛ, quÈ versiones y en quÈ computadores sin importar la moda o las exigencias hardware. En principio son valores en torno al uso de tecnologÌa, pero en el fondo traspasan este ·mbito, influyendo como valores en muchos otros aspectos de la vida diaria. El Software Libre generalmente se puede utilizar sobre diferentes sistemas operativos (Windows, GNU/Linux, Mac, BSD, Solaris) por lo tanto, si un estudiante aprende a utilizar estos programas, puede estar casi seguro que podr· usarlo en cualquier computador. Si se acostumbra a utilizar solo Software Privativo, muy probablemente tendr· dificultades si en alguna ocasiÛn tiene que utilizar un computador con un sistema operativo diferente. El Software Privativo est· por todas partes. Si sÛlo se enseÒa Èste se le estar· cerrando la posibilidad a los estudiantes de conocer otras alternativas, adem·s que, por lo general, implica promover la PiraterÌa Inform·tica,35 ya que si en el colegio se utiliza un programa que el estudiante no tiene en casa, lo m·s probable es que lo copie para poder presentar el trabajo, asÌ la licencia lo prohÌba. Si se enseÒa Software Libre en las Instituciones Educativas no sÛlo se est· incentivando a los estudiantes el respeto por los derechos de autor del software, sino que adem·s se est· promoviendo la flexibilidad, al llevarlo a pensar en diferentes programas como alternativa para realizar o resolver una misma actividad. La adolescencia es una etapa en la que se despierta la curiosidad, la b˙squeda, la exploraciÛn, siendo todos factores esenciales en el aprendizaje. Si los adolescentes tiene la oportunidad de ver cÛmo est·n hechos los programas que utilizan a diario, muy probablemente se estar· dejando una semilla para formar muy buenos programadores, y con ellos una masa critica para el desarrollo tecnolÛgico de nuestro paÌs. El software privativo restringe el conocimiento, promueve el individualismo y el interÈs ˙nicamente por lo econÛmico. El Software Libre, por su parte, anima a aprender, a compartir el conocimiento que se tiene, a adaptar la tecnologÌa de acuerdo con las necesidades propias del contexto, valorando aspectos que pueden beneficiar a nuestra sociedad. Otra razÛn, aunque no la m·s importante, es el ahorro econÛmico que supone para la InstituciÛn Educativa el Software Libre. Seguro algunos dir·n que las empresas de Software Privativo hacen descuentos o realizan convenios para regalar licencias de software, pero las versiones futuras o actualizaciones pueden no tener los descuentos o los convenios se pueden acabar. Pero lo m·s importante es que el Software Privativo genera dependencia tecnolÛgica, de tal manera que cuando los estudiantes se grad˙en y entren al mundo laboral se ver·n abocados a comprar estos programas para sus casas o empresas, ya no contando con los beneficios que, en realidad, son estrategias de posicionamiento de la marca. Incluso pasa con los docentes, quienes para comprar un equipo lo primero que ven es que tenga los programas a los que ya est· ìacostumbradoî. AsÌ, la razÛn de peso es mirar que hay otras alternativas, especialmente unas que no nos condicionan. Finalmente, los Sistemas Operativos Libres, como GNU/Linux, entre otros, son menos vulnerables a los Virus, de hecho el problema es casi inexistente. Las pocas amenazas que existen en este sentido producen muy poco daÒo, por lo que la informaciÛn que se almacena en computadores con este tipo de sistema operativo est· mejor resguardada. 35 La PiraterÌa Inform·tica se define como el uso que una persona hace por fuera de la voluntad que el autor de un programa expresa en la licencia de uso. Todo software tiene una licencia de